lunes, 16 de marzo de 2020

CHILDREN 2


Hi everybody, let's have some fun!

Hola todos, vamos a divertirnos un rato!!


Class 69 (Thursday 10th December)


🌎🌈AT THE INSTITUTE!!




SEE YOU NEXT YEAR!!!

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Class 68 (Thursday 3rd December)


🌎🌈AT THE INSTITUTE!!


Consolidation activities Units 9 to 12 Kid's Box 2. 


Class 67 (Tuesday 1st)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)






➤ Holidays story



➤ Spot the objects




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Class 66 (Thursday 26th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤ Holidays story



➤ Digital stickers
On holiday, an interactive worksheet by yana_engl
liveworksheets.com

➤ Spot the objects



➤ Homework: Draw your ideal holiday (Dibuja tus vacaciones ideales)


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Class 65 (Tuesday 24th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


➤Want to

➤What is it? Summer game


➤Reading: Summer holidays
My summer holidays, an interactive worksheet by tinateslenko
liveworksheets.com

➤At the beach
At the beach, an interactive worksheet by rosariogutierrez00
liveworksheets.com
 

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Class 64 (Thursday 19th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Hangman: holidays

➤Summer luggage

➤Summer holidays
Summer Holidays, an interactive worksheet by carmenrfe
liveworksheets.com

➤At the beach

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Class 63 (Tuesday 17th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Summer holidays

➤My summer holidays
My summer holidays, an interactive worksheet by tinateslenko
liveworksheets.com


➤On holidays song.

➤Summer activities


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Class 62 (Thursday 12th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


➤Unit 11 story





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Class 61 (Tuesday 10th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


➤Birthday vocabulary  

 

➤ Chant and write
Would you like...?, an interactive worksheet by marugim
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➤Look and write
Writting task, an interactive worksheet by jmceronch
liveworksheets.com

 


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Class 60 (Thursday 5th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Lets celebrate

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Class 59 (Tuesday 3rd)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




➤Mummy Pig's Birthday

➤ Birthday party vocabulary



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Class 58 (Thursday 29th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


➤ Birthday party


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Class 57 (Tuesday 27th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




➤ Hobbies and free time activities

🎥🎉🎊Film Festival: Project

 

 Make or become your favourite  character.

Elegimos un personaje de la peli que más nos haya gustado y realizamos UNA de las siguientes opciones:

⦁ Una manualidad con objetos o elementos que tengamos en casa (cartón, plastilina, cartulina, papeles de colores, etc).

⦁ Un dibujo (con lápices, crayones, glitter, tempera, acuarela, brillantina).

⦁ Un disfraz o máscara (con ropa o elementos que tengamos en casa).

Les dejo algunos ejemplos para que se inspiren:






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Class 56 (Thursday 22nd)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




➤Sports and Hobbies


➤Baamboozle


🎥🎉🎊Film Festival

➤Penguins of Madagascar!  


➤Body parts  


➤ Homework: Hobbies
Our hobbies, an interactive worksheet by carol_sanchez
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Class 55 (Tuesday 20th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

➤Song Unit 10

➤Quiz


   

➤Match

   

➤Story Unit 10

➤ Homework: Sports
Sports, an interactive worksheet by victor
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Class 54 (Thursday 15th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




➤Quiz: Guess the hobby


🎥🎉🎊Film Festival

➤Madagascar! 

➤ Interactive worksheet


➤ Quiz!

   


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Class 53 (Tuesday 13th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Name the sports
Sports, an interactive worksheet by I_LIKE_ENGLISH
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➤ Homework: Sports and activities


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Class 52 (Thursday 7th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



🎥🎉🎊Film Festival

➤Zootopia



➤Characters  



➤Song: "Try everything"
Zootopia-Try everything, an interactive worksheet by EsterCC
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Class 51 (Tuesday 6th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤ Clothes


🎥🎉🎊Film Festival

➤The secret life of pets  

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Class 50 (Thursday 1st)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Clothes quiz

A partir de esta semana y por algunas semanas, vamos a trabajar con varias de sus pelis favoritas. A divertirnos un rato!!!

🎥🎉🎊Film Festival

➤The secret life of pets

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Class 49 (Tuesday 29th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



⏩Online games 


➤Have got/Has got

➤Clothes


   


➤Clothes matching 



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Class 48 (Thursday 24th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



Class 47 (Tuesday 22nd)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤There is/There are



➤ Find the pairs



➤ The Simpsons family


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Class 46 (Thursday 17th)





*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



Clothes song 


Random wheel

Match up




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Class 45 (Tuesday 15th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien



➤Game: Hangman

➤Game: Guess the animal


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Class 44 (Thursday 10th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Game: Prepositions



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Class 43 (Tuesday 8th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



➤Anagram

 

➤Quiz show


  

➤Baamboozle

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Class 42 (Thursday 3rd)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


➤Wheel


   

➤Places in town
Places around town, an interactive worksheet by NatalyMG
liveworksheets.com



➤My town
My town, an interactive worksheet by roxanitaplua
liveworksheets.com






Class 41 (Tuesday 1st)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




⏩ONLINE GAMES:

Wheel


:


There is / There are:  

 Quiz:










Class 40 (Thursday 27th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

⏩ONLINE GAMES:

*Riddles
Farm animals, an interactive worksheet by Amparob
liveworksheets.com
 


*At the farm: unscrumble the words (Ordeno las palabras)






Class 39 (Tuesday 25th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)





⏩ONLINE GAMES:





*Song
Farm song, an interactive worksheet by Pat_teacher
liveworksheets.com






Class 38 (Thursday 20th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


⏩HOMEWORK:

Class 37 (Tuesday 18th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

⏩HOMEWORK:
Farm animals, una ficha interactiva de Nevenmar
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Class 36 (Thursday 13th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




⏩HOMEWORK: FOOD 1


                                 FOOD 2


Seguimos practicando las comidas. Primero escuchamos las palabras haciendo click en el ícono del parlante. Luego, podemos realizar algunas de las actividades que aparecen arriba (Match Up 1, 2, 3, Fill in o Dictation).

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Class 35 (Tuesday 11th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


⏩HOMEWORK: Unit 6 Story
 
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Class 34 (Thursday 6th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


⏩HOMEWORK: True or False (verdadero o falso)
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Class 33 (Tuesday 4th)


*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)





⏩HOMEWORK:

 ⇰ Food matching

Al ingresar a este link se van a encontrar con imágenes de comidas y debajo, palabras. Deberán arrastrar cada palabra debajo de la imagen que corresponda. Al terminar recuerden hacer click en "Finish" y luego en "Check my answers".


⇰Picture description:

Para esta actividad van a sacarle una foto a alguna de sus comidas. Puede ser el desayuno, almuerzo, merienda o cena, ustedes eligen. Luego, van a escribir en su cuadernito una oración describiendo que alimentos incluye. Cuando lo tienen listo se lo envían a la seño (foto y oraciones). 
⏬Les dejo un ejemplo:
It's dinner. I'm having chicken and chips.

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 Class 32 (Thursday 30th)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)
⏩HOMEWORK: PIC NIC



  ✨Practiquemos un poco más palabritas relacionadas con la comida. Primero escuchamos las palabras haciendo click en el ícono del parlante. Luego, podemos realizar algunas de las actividades que aparecen arriba (Match Up 1, 2, 3, Fill in o Dictation).


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¡Hola chicos! ¿Cómo están?

  ¡Jugaron mucho durante las vacaciones? Espero que si!!! 

 ¿Listos para seguir aprendiendo?


Class 31 (Tuesday 28th)

 *Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


⏩HOMEWORK: Action verbs

  ✨Seguimos practicando las acciones. Primero escuchamos las palabras haciendo click en el ícono del parlante. Luego, podemos realizar algunas de las actividades que aparecen arriba (Match Up 1, 2, 3, Fill in o Dictation).


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Class 30 (Tuesday 7th)




 *Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)
✨ Activity 1: Pupil's book page 37.

 En esta página vamos a trabajar con una canción que cuenta las distintas actividades que está realizando una familia en el parque.



✨ Activity 2: Game  



En este juego vamos a ir viendo cada imagen y a ir diciendo qué actividad están haciendo las personas.


✨ Activity 3: Watch, ask and answer

 En este juego vamos a mirar un video y vamos a ir viendo que actividades menciona. La seño les va a ir preguntando y si ustedes se animan también le pueden preguntar a alguno de sus compañeros.¿ Lo intentamos?

✨ Homework: Listen and choose







HAPPY WINTER HOLIDAYS!!!⛄




 Class 29 (Thursday 2nd)

*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)



✨ Activity 1: Show your homemade toy.

En esta actividad cada uno mostrará el juguete que creó en casa y nos contara 
un poquito sobre su nombre, color y tamaño.

✨ Activity 2: Pupil's book p. 36

En esta página pueden observar a las familias realizando distintas actividades  
en el parque. Primero vamos a escuchar y tendrán que decir el número que se
encuentra al lado de esa/s persona/s. Luego, aprenderemos palabras nuevas
para describir lo que cada uno está haciendo.

✨ Activity 3: Listen and match.

En esta actividad van a tener que escuchar y escribir los números según lo que cada persona está haciendo en la imagen.
What are they doing?, an interactive worksheet by missanto
liveworksheets.com
 

 ✨ Activity 4: Activity book page 35.

En esta página vamos a trabajar con dos actividades.

En la actividad 3 vamos a leer un texto sobre la familia de Trevor. Tendrán que 
identificar y escribir el nombre de cada miembro de su familia y luego colorearlos.

En la actividad 4 tendrán que ordenar las letras para formar palabras de la 
familia. Las van a escribir al lado del dibujo que corresponde según si se utilizan 
para hablar de varones o de mujeres.


✨ Activity 5: Read and complete.
Meet my family, an interactive worksheet by Milmenskaya
liveworksheets.com


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Class 28 (Tuesday 30th)




*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)







 Activity 1: Pupil’s Book page 34.

En esta actividad vamos a escuchar a la familia Star y a la familia de Lenny hablando sobre algunos miembros de cada familia. Vamos a aprender sus nombres y edades. 

 Activity 2: Pupil’s Book page 35.

En esta página vamos a hacer dos actividades.

ACTIVIDAD 3: Vamos a mirar a Lenny's family tree, el árbol genealógico de Lenny, y a escuchar cada miembro de la familia. Ustedes tienen que ir diciendo sus nombres mientra miran el family tree.

ACTIVIDAD 4: Ahora les toca a ustedes. Uno de ustedes va a decir el miembro de la familia y otro va a decir su nombre. Por ejemplo: Guille dice: He's Lenny's father, y Erika contesta: Nick.

 Activity 3: Activity Book p. 34.

Para realizar esta actividad vamos a ir leyendo el texto y completando las fotos con los nombres de acuerdo a la descripción de cada persona.


Activity 4: Game



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Class 27 (Thursday 25th)




*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)




 Recuerden que hoy vamos a trabajar con las actividades de revisión.
Game: Guess the room


😎HOMEWORK!!

 Les propongo una tarea especial: Crear un juguete con objetos que tengan en casa, algo reciclado. ¿Se animan a hacerlo? Tienen tiempo hasta el jueves 2 de Julio.
Les dejo algunas ideas por acá, pero pueden hacer lo qué quieran y como quieran.

 CARS

ROBOTS


SNAKE


 Una vez realizado el juguete pueden completar esta tarjetita, o hacer una de la forma que a ustedes más les guste.


MANOS A LA OBRA!!!!

-------------------------------------------------------- Class 26 (Tuesday 23rd)




*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)


⇰ ZOOM MEETING 1 HOUR 😊
  • Activity 1: Pupil's book page 32.
En esta página vamos a realizar dos actividades. En la primer actividad van a escuchar el vocabulario de las distintas imágenes y van a tener que decir de que número se trata. Presten atención porque las palabras van a ser deletreadas.En la segunda actividad vamos a trabajar buscando las diferencias entre las dos imágenes. Tratemos decirlas usando THERE IS o THERE ARE.



  • Activity 2: Game. 
Para este juego vamos a utilizar la página 33 del Pupil's book. Vamos a tirar un dado y de acuerdo al número que toque es la cantidad de lugares que cada uno va a avanzar. ¿Sabes el nombre del objeto en inglés? Vamos a divertirnos hasta llegar al final. Let´s have fun!!
  • Activity 3: Activity book page 32.


En esta actividad van a tener que colorear los rectángulos como indica cada uno. Luego van a tener que buscar la pareja con el mismo número y pintarla del mismo color. Finalmente, tienen que escribir el número en letras.

  • Activity 4: Classify words.
En esta actividad vamos a repasar todas las palabritas que aprendimos. La seño va a armar listas y ustedes van a tener que ir nombrando distintas cosas a cada una. Vamos a trabajar con números, útiles escolares, juguetes y cosas de la casa.

Homework (tarea):
  • Activity 5: School objects. 
En esta actividad tienen que arrastrar los útiles escolares al lado de la palabra correcta.                                    




Class 25 (Thursday 18th)



 *Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

⇰ ZOOM MEETING 1 HOUR 😊
  • Activity 1: Monty's Phonic.                                                                    
Para esta actividad   vamos a utilizar la página 28 del Pupil's Book. Vamos a escuchar a Monty decir algunas palabras y una oración. Luego, es nuestro turno! Primero repetimos todos juntos y, después, cada uno leerá la oración.


  • Activity 2: Story time!


Vamos a trabajar con la historia que aparece en la página 29 del Pupil's 
Book. 
¿A qué juegan Marie, Monty, Maskman y Trevor?




  • Activity 3: Listen and draw lines.
Abrimos el Activity Book en la página 27. Vamos a escuchar y unir los 
nombres con los niños. Presten atención a qué juguetes tiene cada uno.







Homework (tarea):


  • Activity 5: Complete the words. Stick.
Abrimos el Activity Book en la página 29. Primero hay que completar las palabras. Se pueden ayudar con la página 24 del Pupil's book. Luego, pegamos los stickers!! (Recuerden que los encuentran al final del libro).



  •        Activity 6: Match the numbers. 
En esta página van a  ver un videito de unos ositos cantando, ¿Se animan cantar con ellos?

Luego tienen que unir las palabras con los números escondidos en la imagen. ¿podrán encontrarlos a todos? Good luck!!
Numbers 11-20, an interactive worksheet by I_LIKE_ENGLISH
liveworksheets.com



Class 24 (Tuesday 16th)
*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

⇰ ZOOM MEETING 1 HOUR 😊
  • Activity 1: Song! Whose are these shoes?  

Para esta actividad vamos a abrir el Pupil's Book en la página 27. Vamos a escuchar la canción que canta Grandma bastante enojada y sabremos a quién pertenece cada par de zapatos. 




  • Activity 2: Game

Para este juego van a tener que mostrarle a la teacher distintos objetos. Puede ser algún útil escolar o algún juguete. La seño les va a decir qué mostrar. Mientras todos ponen sus objetos en cámara la seño pregunta: "Which pencilcase is Luisina's? " y el que se anime deberá contestar cuál es. Por ejemplo "The red one".

  • Activity 3: Activity book page 26  ex 5 and 6.

Vamos a trabajar con las actividades de la página 26 del Activity book.
En la actividad 5 van a tener que mirar bien de qué objeto están hablando y quién lo está haciendo.  Luego escribimos "yours" o "mine".      

En la actividad 6 vamos a escuchar con atención y ver de qué color tienen que pintar cada objeto dentro de esa habitación.




Para este juego la seño les va a mostrar un laberinto con distintas habitaciones de la casa. Ustedes van a ayudar a la teacher para que mueva el bichito hasta llegar a cada habitación indicándole left (izquierda), right (derecha), up (arriba) o down (abajo). Rápido eh, que sino los bichos malos se comen a lnuestro antes de que llegue a la habitación correspondiente.



Homework (tarea):
Class 23 (Thursday 11th)



*Take out your notebooks and copy (saquen los cuadernos y copien)

⇰ ZOOM MEETING 1 HOUR 😊
  • Activity 1: Activity book page 25.

Vamos a realizar la actividad 4 del Activity book en la página 25. Tenemos que completar el texto con las palabras que aparecen en el recuadro.

  • Activity 2: Guess the room.
En esta actividad la seño les va a ir mostrando poco a poco partes de una habitación de la casa. ¿Pueden adivinar que parte habitación es antes de ver la imagen completa?

  • Activity 3: Pupil's book page 26. Game
Abrimos el libro en la página 26, vamos a escuchar de qué hablan Grandpa Star, Stella y Simon. Luego repetiremos algunas frases.

  • Activity 4: Activity book page 26.
En la actividad 5 van a escribir la palabra YOURS o MINE según corresponda. Para darnos cuenta vamos a leer atentamente las frases i mirar las imágenes.


  • Activity 5: CHALLENGE. Draw from a word.
En esta actividad vamos a aprender a dibujar una cama desde su palabra en inglés. BED. 




A los que les gusto esta actividad, les dejo otra opción, un reloj. ¿Quién se anima? CLOCK.




Homework (tarea):

  • Activity 5: Activity book página 25.
Tienen que realizar la actividad 3. Van a repasar los números y el vocabulario de objetos de la casa. Primero hay que escribir el número, luego mirar los objectos y tendrán que colocar la letra correspondiente a cada cuadradito. ¿Qué palabras se formaron? ¡A dibujarlas al lado!! 







Class 22 (Tuesday 9th)




*Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):






➽Zoom meeting: 1 hour 😊



  • Activity 1:  Game: Where are you?

En esta actividad vamos a hablar sobre la habitación de la casa en la que se encuentra cada uno de ustedes y los objetos que hay en ella.


  • Activity 2: Pupil's book page 25.
En esta actividad vamos a trabajar en el Pupil's book page 25. Primero vamos a escuchar una canción sobre las distintas partes de la casa. Luego vamos a escuchar algunas oraciones y tendrán que prestar atención para saber si son verdaderas o falsas.
  • Activity 3:  Activity book page 25.


 Vamos a trabajar en las actividades de la página 25 del Activity book. 

 En la Actividad N° 3 vamos a repasar los números y el vocabulario de los objetos de la casa. Primero hay que escribir el número. Luego, mirarán el número y tendrán que colocar la letra correspondiente a cada cuadradito. ¿Qué palabras se formaron? ¡Ahora las dibujamos al lado!

 En la Actividad N° 4 van a completar el texto con las palabras que aparecen en el recuadro. 
  • Activity 4: Draw and write.
La seño les va a ir nombrando objetos y su posición y ustedes van a tener que ir dibujando.

Por ejemplo: Draw a bed and a mat next the bed. Tendrán que dibujar una cama y una alfombra al lado de la cama. 


Homework (tarea):
En esta actividad pimero van a escuchar las distintas palabras. Tienen que hacer click en el parlante e intentar repetirlas en voz alta.

Luego pueden realizar varias actividades haciendo click en las distintas pestañas que aparecen arriba  (Match up 1, 2 ,3, Fill in y Disctation).

 No es encesario que las realicen a todas, elijan cuales les gustan más. Una vez que terminan cada ejerciciopueden hacer click en CHECK ANSWERS arriba a la derecha.



En la primera parte de esta actividad tendrán que elejir la opción correcta para nombrar a cada imagen. En la segunda parte deben leer la oración y escribir a qué parte de la casa corresponde mirando las imágenes de la actividad anterior.

IMPORTANTE:

WASHING MACHINE es esto:



TOWEL es esto:











 Class 21 (Thursday 4th)




*Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):


➽Zoom meeting: 1 hour 😊

  • Activity 1:  Vocabulary: At home

 Para esta actividad vamos a abrir el Pupil's book en la página 24. Primero vamos a escuchar a Suzy y Stella jugando con su casita. ¿Dónde colocan los distintos objetos?

 También vamos a escribir en el cuadernito como se llaman las distintas habitaciones de la casa.

 Finalmente, repetiremos en voz alta el vocabulario nuevo.

  • Activity 2:  Activity book page 24


 Ahora vamos a tener que abrir el Activity book en la página 24.

 En la actividad 1 vamos a escuchar y dibujar líneas hacia las distintas partes de la casa.

 En la actividad 2 van a escribir las palabras de los dibujos que aparecen. Ven que hay una palabra que no tiene dibujo... busquen los números que aparecen y completen cada cuadrado con la letra que corresponde ¿Qué palabra se forma? 














































































  • Activity 3: Let´s play!

    •

    En este juego las letras se desordenaron un poco. ¿Se animan a ayudar a la seño a ponerlas en el orden correcto? Nos podemos ayudar con el libro y las palabras que copiamos en el cuaderno.


      • Activity 4: Where are you?


      En esta actividad vamos a hablar sobre la habitación de la casa en la que se encuentra cada uno y los objetos que pueden observar en ella.

      Homework (tarea):




      En esta actividad van a mirar un video en el que Tom le muestra su casa a Zack. Luego, en la actividad 2 tendrán que escribir los nombres de las habitaciones . Nuevamente se pueden ayudar con lo que vimos en clase. 
      Por último tendrán que ordenar las imágenes según en el orden que aparecen en el video.

      Recuerden que para ver como les fue hacen click en FINISH (terminar) y luego CHECK MY ANSWERS (corregir mis respuestas)
      Class 20 (Tuesday 2nd)
      • Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):


       ➽Zoom meeting: 1 hour 😊
      • Activity 1:  Whose is it?


      Para esta actividad vamos a abrir el Pupil's Book en la página 22. Vamos a ver a quién pertenece cada parte del cuerpo y luego ustedes (con la ayuda de la seño) van a tener que preguntar y contestar a quién pertenece cada imagen. ¡Preparense porque van a tener que hablar!



      • Activity 2:  Game: Whose? 
      • Activity 3: Story Time.

      En esta actividad vamos a escuchar la historia que aparece en la página 23 del Pupil’s Book. Luego, el que se anime, puede leerla en vos alta.




      • Activity 4: Whose is the toy?
      Para esta actividad van a tener que traer  nuevamente sus juguetes favoritos, pueden ser 2 o 3 y ustedes elijen cuál usar. Cada uno de ustedes va a mostrar un juguete, la seño va a describir uno y ustedes van a tener que adivinar de quién es.

       Por ejemplo: Benicio muestra un autito rojo, entonces la seño pregunta: Whose is the red car? Ustedes tendrán que contestar It's Benicio's.

      Homework (tarea):

      En esta actividad tienen que ir eligiendo letras que formen juguetes. Cada rayita es una letra. Con cada letra incorrecta pierden una abejita, tienen que adivinar la palabra antes de quedarse sin abejitas. ¿Cuántas palabras pueden adivinar?

      Una vez que forman una tienen que hacer click en PLAY AGAIN para seguir jugando.



      Class 19 (Thursday 28th)
      • Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):

      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎

      En este juego van a ir apareciendo las palabras de juguetes que estamos aprendiendo y van a tener que indicarle a la seño que opción debe elegir "THIS IS  o  THESE ARE" ¡Cuidado que las palabras pasan rápido!!

      • Activity 2:  Whose is it?
      Para realizar esta actividad vamos a abrir el Pupil's book página 20. Vamos a escuchar sobre qué hablan Marie, Monty y Maskman.


      • Activity 3:  Listen to the song.


      En esta actividad vamos a escucahr al canción que aparece en el Pupil's  book en la página 21.


      • Activity 4:  Listen, colour and write. Activity book página 20.

      En esta página vamos a realizar 2 actividades. 

       Actividad N° 5: Escuchamos y coloreamos. Luego contestamos.

       Actividad N° 6: Escribimos las preguntas. ¿De quién es ...? Presto mucho atención a las imágenes. 


      Homework (tarea):


      • Activity 5:  Whose is the toy?

       En esta actividad tienen que seguir las líneas para unir cada persona con su juguete. ¿De quién es el reloj? Luego, tienen que leer las preguntas y unirlas con sus respuestas.
      Recuerden que cuando terminan la actividad deben hacer click en FINISH y luego en CHECK MY ANSWERS para ver cómo les fué.
      Whose is the toy?, an interactive worksheet by Laumanzano
      liveworksheets.com





      Class 18 (Tuesday 26th)

      • Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):


      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎

      En esta actividad vamos a recordar qué quieren decir estas palabras y cuándo se usan (Ambas significan HAY. THERE IS se utiliza cuando hay UNA SOLA COSA y THERE ARE cuando hay MUCHAS ).
      Luego vamos a jugar a un juego en el que habrá juguetes, ustedes van a tener que decirle a la teacher que opción debe elegir para hablar sobre ellos: IS o ARE.

      • Activity 2:  What is it?


      En este video van a poder ver juguetes que ustedes conocen. ¿Quién los puede adivinar antes de que aparezca la imagen completa? Let's play!




      • Activity 3:  Listenings

       Para estas actividad vamos a abrir el Activity book en la página 22, vamos a realizar la actividad N° 9: van a escuchar números y van a tener que unirlos según el orden en el que los escuchan. ¿Qué juguete se formó? Escribimos su nombre en la línea de puntos.






      • Activity 4:  My picture dictionary

      Para esta actividad vamos a utilizar el Activity Book en la página 23. Vamos a escuchar y escribir las palabras que nos dictan. ¡¡Luego, vamos a pegar los stickers! !




      Homework (tarea):




      • Activity 5:  Tick or cross.
      Para realizar esta actividad abrimos el Activity Book en la página 21. Van a tener que leer las oraciones y mirar las imágenes. Si es correcto lo que dicen escriben una TILDE en el cuadrado, si es incorrecto escriben una CRUZ.




      • Activity 6:  Toys revision.

      En esta oportunidad van a trabajar con una actividad que realizamos en clase pero esta vez en forma escrita.



      - En la actividad 1 tendrán que completar las oraciones con las palabras IS o ARE ¿Se acuerdan cuál era para singular y cuál era para plural? Luego van a hacer click en los cuadrados debajo de YES o NO dependiendo si la oración está correcta o no. Miren con atención la imagen!

      -   -En la actividad 2 deberán contestar la pregunta que alli aparece con una palabra.
      Quiz unit 3, an interactive worksheet by Teacher_Lisseth
      liveworksheets.com


      Class 17 (Thursday 21st)





      • Take out your notebooks and copy (saquen sus cuadernos y copien):



      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎


      • Activity 1:  My favourite toy!! 

      ¿Se acuerdan que les dije que trajeran 1 o 2 de sus juguetes favoritos? Bueno, los vamos a usar para esta actividad. Cada uno va a mostrar su juguete, va a contar qué es, de qué color, de que forma/tamaño y todo lo que se anime EN INGLÉS. La seño los va a ayudar!! 


      • Activity 2:  Toys and numbers!! 
      Para esta actividad van a abrir el Pupil´s Book, page 19. Vamos a escuchar el nombre de distintos juguetes y van a tener que decir a qué número se refiere.
      Luego van a escuchar unas oraciones y con la ayuda de la seño deberán decir "Yes" or "No".





      • Activity 3:  Listen and tick. 
      Para esta actividad vamos a escuchar todos juntos un audio en el Activity Book, page 18. Van a escuchar y hacerle un tilde a la imagen que corresponda.
      • Activity 4:  Complete and colour!! 
      Esta actividad está en el Activity Book, page 19 y consiste en completar las oraciones con "This" o "These" y luego colorear los juguetes como indica la oración.



      Homework (tarea):



      • Activity 5:  Match. Write the words.

      Esta actividad la van a realizar en el Activity Book, page 19. Tienen que unir la primer letra de cada palabra (se encuentran a la izquierda) con el resto de la palabra (que se encuentra a la derecha). Con cada letra se van a poder formar dos palabras.




      Para realizar esta actividad deben arrastrar cada palabra al recuadro que hay debajo de cada imagen. 
      Recuerden que al terminar deben hacer click en FINISH y luego en CHECK MY ANSWERS para ver cómo les fue.

      Bye Bye!!


        

      Class 16 (Tuesday 19th)






      Hello kids!  How are you?

      Today we start a new unit.



      ¡Hola chicos! ¿Cómo están?

      Hoy comenzamos una nueva unidad.


      • Take out your notebooks and copy:

      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎



      • Activity 1: Vocabulary: TOYS 

      Open your Pupil's Book on page 18. Abrimos el libro en la página 18. ¡Vamos a aprender nuevas palabras! ¿Qué pueden ver? ¡Sí, juguetes! Vamos a escuchar sobre qué juguetes hablan los personajes. Luego vamos a repetir todos juntos estas nuevas palabritas. 



      • Activity 2:  Spell it!
      Para esta actividad vamos a jugar con el abecedario que prepararon en casa. La seño va a deletrear algunas de las palabras nuevas y ustedes van a tener que ir formándolas con sus letras. Si no armaron el abecedario pueden ir escribiéndolas en sus cuadernos.
      • Activity 3: Listen and match.
      Para esta actividad vamos a trabajar todos juntos escuchando un audio. Van a tener que decir de qué juguete se trata para que la seño lo pueda unir con la imagen correcta.


      • Activity 4: Read. Circle the toys. Write.
      Para realizar esta actividad vamos a usar el Activity book en la página 18. Primero vamos a leer el pequeño texto. Segundo van a hacer un círculo alrededor de las palabras de los juguetes. Por último, van a tener que copiar cada palabra debajo del dibujo que corresponde.






      Homework (tarea):


      En esta actividad interactiva vamos a tener que resolver dos ejercicios.
      En el primero hay que arrastrar las palabras hacia donde corresponde en la imagen.
      En la segunda actividad hay que escribir las palabras THERE IS o THERE ARE.

      Ayudita (Little help)

      Class 15 (Thursday 14th)




      Vamos a continuar aprendiendo. Let's continue learning.
      • Take out your notebooks and copy:


      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎

      • Activity 1: Memory game: School objects and letters.

      Para este juego de la memoria la seño va a tener cartas pegadas en su pared. Ustedes tendrán que decir dos letras del abecedario para darlas vuelta y ver si son iguales. 



      • Activity 2:  Open your Activity Book on page 6.
      Para esta actividad trabajamos con la página 6 del Activity Book.

      En la primera actividad vamos a escuchar de que color tenemos que pintar las letras.

      En la segunda actividad vamos a escuchar y escribir los nombres de los personajes y sus edades.


      • Activity 3: Story time!
      Vamos a trabajar con la historia de la página 9 del Pupil's Book. Primero la escucharemos y luego hablaremos de que se trata. Por último, veremos quién se anima a leer alguna parte que les haya gustado!!
      Aquí está la historia en un video que pueden disfrutar nuevamente!


      Homework (tarea):
      • Activity 4: Put the ABC in order.
      En esta actividad tendrán que ordenar el abecedario. Mientras lo hacen pueden escuchar y repasar la canción del abecedario de los monstruos.

                       Hacer click en la imagen para ingresar a las actividades.
      The alphabet, an interactive worksheet by JulianaCarnelutto
      liveworksheets.com









      Class 14 (Tuesday 12th)




      ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎

      • Activity 1: Watch the video and sing the ABC song. Miramos el video y cantamos la canción del ABC!

      • Activity 2: Can you spell the colours? What else can you spell? Podes deletrear los colores? Qué otra cosa podés deletrear?
      En esta actividad vamos a deletrear los colores y para ello vamos a utilizar el libro. Pupil´s book page 7.


      • Activity 3: Say and answer.

      En esta actividad la seño les va a decir una oración y ustedes van a tener que decir a qué imagen se refiere A, H, J o K. (Pupil's Book p. 8)



      ⏩HOMEWORK (TAREA)


      De tarea tendrán que realizar las actividades 1 y 2 del Activity Book página 4.
      •  1. Write. Escribir los nombres de los personajes. Presto atención al ejemplo. Uso HE'S o SHE'S teniendo en cuenta si hablamos de un varón o una mujer.

        •
      •  2. Draw and write. Dibujar y escribir. Responden las preguntas con su información y realizan un dibujito de ustedes en el recuadro.
      • Puppy Hop!  Para ingresar al juego hagan click ⏩ AQUÍ

      En este juego van a tener que ayudar a un perrito a llegar a su sillón. Para lograrlo tienen que escuchar hacia que letra debe saltar y hacer click en ella. Si no entendieron pueden escuchar de nuevo la letra tocando en REPLAY WORD.

      ¿Podrán llegar antes que los demás cachorritos? A jugar! Let's play!

      Para comenzar hacen click en PLAY, escriben su nombre y clickean en CONTINUE. 

      Por último, hacen click en PLAY NOW y START GAME.


      BYE BYE!!
      Class 13 (Thursday 7th)



      Hi Kids!! Ready to start?? Hola chicos! Listos para empezar??

       ⇰Zoom meeting (40 minutes) 😎
      • Activity 1: Game: Simon says - Prepositions (Juego Simon dice - preposiciones) 
      • En este juego la seño les va a pedir que coloquen sus útiles en distintas posiciones, pero OJO👀, porque si no dice "Simon says" no hay que hacerlo. Let´s play!! Vamos a jugar!!


      • Activity 2: Say Hello to the Star Family!!
      • Esta actividad se encuentra en las páginas 4 y 5 del Pupil´s Book. Vamos a repasar los nombres de los personajes del libro con los que trabajaremos durante todo el año.


      • Activity 3: The alphbet
      • Para realizar esta actividad nos vamos a ayudar con la página 6 del Pupil´s Book para practicar las letras del abecedario. Luego intentaremos deletrear algunas palabras. Se animan???

      On your own (Solitos)




      • Activity 4: Character names and numbers.
      En esta actividad interactiva tendrán dos ejercicios para completar. 

      - Listen and number: En el primero tendrán que escuchar los audios haciendo click en la flechita. Al lado de cada uno hay que escribir la respuesta con el nombre del personaje que corresponde. 
      Ayudita
      Los nombres están escritos abajo de la actividad para que puedan copiarlos correctamente.


      -       Match the numbers to the words: En la segunda actividad hay que unir los números con las palabras.
      Hacer click en la imagen para ingresar a las actividades.




      Class 12 (Tuesday 5th)


      HOLA CHICOS!! SIGAMOS APRENDIENDO JUNTOS!!

      Zoom meeting (40 Minutes) 




      • Activity 1: GAME: What´s missing?
      • La seño les va a mostrar útiles escolares y luego de repasar sus nombres ustedes deben prestar atención porque va a sacar uno, se darán cuenta ¿cual falta?

      • Activity 2: How many?  
      • La seño les va a mostrar la imagen del aula de Meera y les va a preguntar sobre la cantidad de algunos objetos. A prestar atención ¿cuántos hay?


      • Activity 3: Where is it?
      • En esta actividad vamos a repasar las palabras que vimos con el gato Chester ¿se aceurdan?  Esas palabras dicen dónde están las cosas. Después vamos a mirar lo que nos muestra la seño  y vamos a decir ¿donde está?


      On your own ( Solitos)

      En esta actividad tienen que elegir entre las palabritas IN, ON or UNDER para completar las oraciones. Presto atención a dónde se encuentran los animalitos.Cuando termino puedo corregir mi actividad haciendo click en FINISH y luego en CHECK MY ANSWERS.


      Class 11 (Thursday 30th)




      En la clase de hoy vamos a seguir jugando con los números, los objetos de la escuela y vamos a aprender unas palabritas que se llaman "Prepositions of place" (preposiciones de lugar).

      Zoom meeting (40 Minutes) 


      • Activity 1: Vamos a comenzar nuestra clase en zoom jugando el BINGO ya que nos quedamos con ganas de jugar el martes!!!

                                       
      • Para empezar a jugar van a necesitar un cartoncito (puede estar dibujado en el cuaderno) con 6 números del 1 al 20 que ustedes elijan.

      • Activity 2: Chester the cat. (Prepositions of place)
      • Watch the video. Miramos el video para repasar algunas palabritas que indican donde se encuentran las cosas. Para esto un simpático gatito llamado Chester nos va a ayudar.






      • Activity 3: Para hacer esta actividad la seño nos va a mostrar la imagen del aula de Meera ¿se acuerdan de ella? Les va a mostrar algunos objetos y donde están y después ustedes van a tener que decir donde están los objetos que la seño les vaya preguntando.
      • Activity 4: Read and match. Write the words. 
      • Recuerden que si no pueden imprimir la imagen, copian las oraciones en sus cuadernitos.
      Miro la imagen y completo las oraciones con las palabritas que aparecen a la derecha. Si no me acuerdo alguna puedo mirar de nuevo el video de Chester The Cat!




      • Miro la imagen atentamente, cuento la comida y completo las oraciones con un número entre el 11 y el 20. IMPORTANTE: la respuesta tiene que ser una palabra.

      Class 10 (Tuesday 28th)


      ¡Hola chicos!! ¡Hoy nos vamos a volver a ver, después de tanto tiempo!!

      ¡QUE ALEGRÍA!!!!


      • En la clase de hoy vamos a seguir practicando los números y los objetos de la escuela.


      Let's revise - Vamos a repasar.



      Zoom Meeting (40 Min):


      • Activity 1: Guess the number.


      Adivino el número. La seño va a escribir un número en un papel y ustedes van a tener que adivinarlo diciendo, por turnos, un número en voz alta. Cuando adivinan la seño les muestra el papelito.


      • Activity 2: Show me your...


      Mostrame tu... La seño les va a pedir que le muestren distintos útiles escolares que tienen en su mochila y cartuchera.
      • Activity 3: BINGO!



      Jugamos un bingo de números. Ustedes elijen 6 números del 1 al 20 y los anotan en su cuadernito. La seño va a ir diciendo en voz alta distintos números. Cuando alguno de los que escuchan está entre los que eligieron lo marcan encerrándolo en un círculo. Si consiguen encerrar todos hacen bingo!!




      On your own (Solitos):




      Juego de memoria con objetos de la escuela. Al ingresar a esta página tendrán que deslizarse hacia abajo y encontrarán dos tableros para jugar (uno con fondo verde y el otro con fondo celeste). Tendrán que encontrar el dibujo y la palabra que signifiquen lo mismo.¿Podrán encontrar todas las parejas?







      Class 9 (Thursday 23rd)


      Hi kids! Let's continue learning! 😊😁



      ¡Hola chicos! Vamos a seguir aprendiendo. Hoy vamos a trabajar con útiles de la escuela y números.

      • Take out your notebooks and copy. Sacamos los cuadernitos y copiamos:
       

         Activity 1: Watch the video "There are pencils in the classroom" and sing!! Miramos el video "Hay lápices en el aula" y cantamos la canción.


      Acá abajo tienen la letra de la canción.
      ¿Quién se anima en casa a cantar con ustedes? ¡Ojo que va muy rápido!

      Activity 2: Find the words in the snake. Encuentro las palabras en la vívora. En total son 10 palabritas, te desafío a que las encuentres todas!!

      Recuerden que si no pueden imprimir la imagen, pueden copiar las palabras en el cuaderno a medida que las van encontrando.


      Activity 3: Puzzle - Rompecabezas

      Al ingresar a este link hacen click en "Jugar" y el mismo juego los va guiando ya que las instrucciones están en Español. Let's have fun! ¡Vamos a divertirnos!


      Activity 4: Numbers

      En esta actividad deben unir el número con la palabra. Les puede ayudar algún adulto a leer. Van a hacer click en la palabra y arrastrarla hasta el número correspondiente. Una vez que finalizo la actividad, hago click en el rectángulo celeste que dice FINISH y luego hago click en la opción de la izquierda CHECK MY ANSWERS
      Preposition tick, an interactive worksheet by newinkle
      liveworksheets.com
       y la actividad se corregirá automáticamente. Mi resultado se va a mostrar arriba a la izquierda de la actividad en color rojo.

      BYE BYE!!!👋👋

      Class 8 (Tuesday 21st)



       ¡Hola chicos! Vamos a seguir aprendiendo. Hoy vamos a trabajar con colores, números y útiles de la escuela.

      • Take out your notebooks and copy. Sacamos los cuadernitos y copiamos:
       



      Activity 1: Read and circle. Leemos y hacemos un círculo al número correcto. Recordamos que si no imprimimos la actividad, la copiamos en el cuadernito.




      Activity 2: Read and colour. ¿Se acuerdan de los colores? En este ejercicio tenemos que leer las oraciones y colorear cada objeto. Al igual que en la actividad anterior, si no podemos imprimir la imagen, hacemos los dibujos en el cuadernito y luego los pintamos.


      LAS ACTIVIDADES 3 Y 4 SE REALIZAN ONLINE


       Activity 3: Choose the correct option.  Para comenzar hago click en START


      Activity 4: En la primera, tenemos que mirar los globos de los niños y elegir el número correcto.

      En la segunda actividad, hay que unir los dibujos con las oraciones. NO hay que colorear. Voy a necesitar la ayuda de un adulto para leer.

      Una vez que finalizo las dos actividades, hago click en el rectángulo celeste que dice FINISH y luego hago click en la opción de la izquierda CHECK MY ASNWERS y la actividad se corregirá automáticamente. Mi resultado se va a mostrar arriba a la izquierda de la actividad en color rojo.


      BYE BYE!!!👋👋



      Class 7 (Thursday 16th)

      • Take out your notebooks and copy. Sacamos los cuadernitos y copiamos:
       
      Activity 1: Picture Dictionary - Diccionario con imágenes

      • Al ingresar a este link deben deslizarse hacia abajo y hacer click en Picture Dictionary para aprender los nombres de algunos objetos que encontramos en la escuela. Ir seleccionando los objetos y escuchar cómo se dicen.



       Activity 2: Song "The numbers school"     







       Activity 3: Wordsearch

      • Esta actividad es para imprimir y pegar en el cuaderno. Si no tienen impresora, copien las palabras a medida que las encuentran y dibujen los objetos al lado. Se animan a encontrar todas las palabras?


      Activity 4: Spelling game (Juego de deletreo)

      • Para poder jugar este juego también deberán deslizarse hacia abajo y encontrarán la misma serie de palabras que en la primera actividad. Esta vez ustedes seleccionan la imagen y les aparecerán las letras que contiene esa palabra pero desordenadas. Deberán ordenarlas debajo de la imagen haciendo click en cada letra y arrastrándola hacia el lugar correcto de la palabra. ¿Quién los ayuda esta vez en casa?




      BYE BYE!!!👋👋



      Class 6 (Tuesday 14th)

      Hi kids! Let's work with school objects and numbers.


       ¡Hola chicos! Vamos a trabajar con útiles de la escuela y los números.


      • Take out your notebooks and copy from the board.  Sacamos el cuaderno y copiamos lo que está en el pizarrón.


      Activity 1: Video: School Supplies.
      • Watch the video and revise school objects vocabulary. Miramos el video y repasamos vocabulario de útiles escolares. Si podemos ir repitiendo las palabritas en voz alta ¡mucho mejor!

      Activity 2: Listen and choose. 
      •  Hago click en los parlantes y escucho de qué útil se trata. Luego, clickeo la imagen que corresponde. Cuando finalizo hago click en el rectángulo celeste en la parte inferior de la hoja que dice FINISH y luego en CHECK MY ANSWERS. De esta forma la actividad se corrige y nos dice nuestro puntaje arriba a la izquierda en color rojo. 
                                              


      Activity 3: Numbers 11-20.
      •  Listen and choose the correct option. Escucho y elijo el número que corresponde. Una vez que responden hacen click en OK en el cartelito verde que les aparece y luego clickean en NEXT (arriba del audio) para continuar la actividad.

      Class 5 (Tuesday 7th)







      Hi kids!! let´s work on NUMBERS from 1 to 20




      Hola niños!! Trabajemos con los números del 1 al 20.



      ⦁ Sacamos el cuaderno y copiamos lo que está en el pizarrón.



      Activity 1: Song "Numbers 1 to 20"





      ⦁ Para mirar el video solo deben hacer click en el link y disfrutar de esta divertida canción!! Mientras escuchan pueden ir aprendiendo los números e intentando contar con los animalitos. Let´s sing and count! Vamos a cantar y contar!



      Aquí les dejo la letra de la canción:



      "Count, count, count with me, count with me from 1 to 20. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty" 
      (Three times, each time faster - Tres veces, cada vez más rápido)













      Activity 2: Colour the stars 










      ⦁ Esta actividad consiste en colorear la cantidad de estrellas que me indica la oración de abajo de las mismas. La N° 1 es un ejemplo. Para realizarla tengo dos opciones: 

      ⦁ Opción 1: Imprimir la imagen y pegarla en el cuaderno.

      ⦁ Opción 2: Con la ayuda de un adulto, dibujar las estrellas o cualquier otra figura y pintarlas igual que como lo indica la imagen.


      Activity 3: Match and join 







      ⦁ En esta actividad tienen que sumar los números en palabras, unir con el número que corresponde y luego con la palabra de ese número.Para realizarla tengo dos opciones: 

      ⦁ Opción 1: Imprimir la imagen y pegarla en el cuaderno.

      ⦁ Opción 2: Con la ayuda de un adulto, dibujar las estrellas o cualquier otra figura y pintarlas igual que como lo indica la imagen.



      Activity 4: Blast off



      ⦁ Para poder jugar, cuando ingresan a la página deben seleccionar donde dice "Direct" 10 to 20. Tienen que escuchar y encontrar el número que les indica el audio. Van a escuchar "Find the number" y luego el nombre del número. Si no escucharon bien pueden volver a escuchar donde dice "Listen again" en la parte inferior de la pantalla. Cuando encuentran el cohete con el número que escucharon, hacen click sobre el y lo envían directo al espacio!! Have fun!! Diviértanse!



      Activity 5: Maths problems



      ⦁ Vamos a practicar sumas!! Hay que hacer click en el botón de PLAY (triángulo rojo). NO tocar "Play modes". Vamos escuchando las cuentas y esperamos a que aparezcan las opciones. Seleccionan la respuesta correcta y ahí sabrán si lo hicieron bien o no. Para continuar con la siguiente suma deben hacer click en la flechita azul de la la parte superior derecha. Good Luck! Buena suerte!!

      Class 4 (Thursday 2nd)  


      Hola niños!! Trabajemos con la ropa.

      Hi kids!! let´s work on CLOTHES


      Activity 1: "Let´s get dressed" song
      ⦁ Para mirar el video solo deben hacer click en el link y disfrutar de esta divertida canción!! Mientras escuchan pueden ir nombrando la ropa y en qué parte del cuerpo se usa. Let´s sing and dance! Vamos a cantar y bailar!


      Aqui les paso la letra de la canción: Let´s get dressed! (Vamos a vestirnos)

       Everybody put your socks on, your socks on, your socks on, everybody put your socks on let´s do it this way: first put in one foot, and then put in the other foot. Everybody put your socks on let´s go out to play!

       Everybody put your pants on, your pants on, your pants on, everybody put your pants on let´s do it this way: first put in one leg, and then put in the other leg. Everybody put your pants on let´s go out to play!

       Everybody put your shirt on, your shirt on, your shirt on, everybody put your shirt on let´s do it this way: first put in one arm, and then put in the other arm. Everybody put your shirt on let´s go out to play!

       Everybody put your shoes on, your shoes on, your shoes on, everybody put your shoes on let´s do it this way: first put in one foot, and then put in the other foot. Everybody put your shoes on let´s go out to play!

       Everybody put your coat on, your coat on, your coat on, everybody put your coat on let´s do it this way: first put in one arm, and then put in the other arm. Everybody oput your coat on let´s go out to play!


      Activity 2: Listen and match 
      ⦁ Al realizar esta actividad se van a encontrar con una lista de prendas y una serie de imágenes. Lo que deberán hacer es clickear en el parlante que figura del lado izquierdo de la palabra para escucharla, luego clickear dentro del recuadro donde se encuentra la palabra (se pondrá el fondo de color gris) y seleccionar la imagen que corresponda. Cuando terminan hacen click en FINISH, en la parte inferior izquierda de la pantalla, y sabrán cuántas respuestas correctas hicieron.


      Activity 3: Curious George: Hats 

      ⦁ Este es uno de los juegos favoritos de ustedes, asique "A divertirse"!! Let´s have fun!! Al igresar al link deben hacer click en Play y ayudar a George a robar los sombreros del color que él indica, por ejemplo: Los sombreros verdes y los naranjas, THE GREEN HATS AND THE ORANGE HATS.

      Class 3 (Tuesday 31st) 


      Hola amigos!! En esta clase vamos a recordar las partes del cuerpo.


      Parts of the body


      Activity 1: Head, shoulders, knees and toes video.

       ⦁ Para mirar el video solo deben hacer click sobre el símbolo de Play, en la imagen del video y disfrutar de esta divertida canción, cantando e imitando los pasos!! Let´s dance! Vamos a bailar!


      Aquí les paso la letra de la canción:

      " Head, shoulders, knees and toes, knees, and toes (tres veces) Eyes, ears, mouth and nose... Head, shoulders, knees and toes, knees and toes".





      Activity 2: Matching game 

      ⦁ Cuando ingresen a este link deberán deslizarse sobre la pantalla un poco hacia abajo. Allí encontrarán dos juegos de memoria que consisten en ir armando los pares uniendo imagen con palabra.


      Activity 3: Listen and match 


      ⦁ Al realizar esta actividad se van a encontrar con una lista de partes del cuerpo y una serie de imágenes. Lo que deberán hacer es clickear en el parlantito que  figura del lado izquierdo de la palabra para escucharla, luego clickear dentro del recuadro donde se encuentra la palabra (se pondrá el fondo de color gris) y luego hacer click en la imagen que corresponda. Cuando terminan hacen click en FINISH, en la parte inferior izquierda de la pantalla, y sabran cuántas respuestas correctas hicieron.


      Activity 4: Drag and Drop 


      ⦁ En esta útima actividad deben hacer click en el traingulito inicial (el símbolo de Play). Aparecerá la imagen de un niño y debajo la primer palabra que tendrán que usar, por ejemplo "body". Deberán mirar todas las partes del cuerpo a completar y cuando sepan qué parte del cuerpo es tienen que hacer click en el espacio que corresponda. Una vez que completaron todos los espacios correctamente pueden escuchar una canción repasando todo lo realizado en este juego.


      Class 2 (Thursday 26th)

      En esta nueva clase vamos a repasar contenidos aprendidos el año pasado.

      Family members

      Activity 1: Family  


      • Cuando ingresan a la página deben clickear en el parlantito que figura del lado izquierdo de cada palabra (miembro de la familia) y así escuchan su pronunciación, y luego clickean dentro del recuadro donde está la palabra, lo seleccionan (queda de color gris) y lo arrastran hacia el dibujo correspondiente. Una vez que terminan, en la parte inferior izquierda de la página seleccionan "Finish" y ahí aparecen los resultados del ejercicio.

      Animals and Pets


      Activity 2: Animals 

      • Con este juego recordamos algo de vocabulario relacionado con animales. Quizá algunos no los sepan, es un buen momento para conocerlos e intentar aprenderlos. Cuando ingresan a la página deben seleccionar la opción "Slow" y luego "Animals 1". Allí, ademas de escuchar, ven la palabra escrita con el nombre del animal, deberán seleccionar el dibujo que corresponda a ese animal.

      Activity 3: Pets

      • Este juego es para practicar "Pets", o sea, mascotas. Cuando ingresan a la página deben deslizarse un poco hacia abajo y aparece un recuadro con números y animales. Deberán clickear en cada número, escuchar el animal, y seleccionarlo dentro de las opciones que tienen en los dibujos.

      Activity 4: Matching 

      • Al ingresar a éste último juego, deben esperar a que se cargue al %100 la página, una vez abierto el juego es como un rompecabezas donde unen las dos piezas que contengan el mismo animal clickeando sobre la pieza elegida. Una vez completado un par aparece una flecha del lado derecho para seguir completando pares. 



      Class 1 (Thursday 19th)

      • Este juego contiene cinco solapas, la primera dice "Match up 1" ahí deben unir la palabra con el sonido. La siguiente actividad dice "Match up 2", se une el número con la palabra. En "Match up 3" se une el número con el sonido. Restan dos solapas, "Fill in" y "Dictation" ambas son opcionales para que los alumnos las realicen. En la primera deben completar escribiendo la palabra y en la segunda realizar un dictado.

      Numbers 1 to 10


      • En este juego deben escuchar y encontrar los pares de números uniendo el numero con la palabra.


      Memory Game


      • En este link encontraran dos juegos de memoria en los que deberán unir el color con la palabra.


      Colours Matching Game


      • En este ultimo link deben seleccionar la opción "Slow" y luego elegir el tema "colors". La actividad consiste en escuchar la palabra y clickear en el color que corresponda 


      Listen and choose

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